培训课件结构卡 No.7
职场适配 85 结构质量 85
页型序列
1. 封面→2. 目录→3. 背景→4. 原则页→5. 角色页→6. 成果页→7. 流程页→8. 方法页→9. 来源页→10. 方法页→11. 案例页→12. 方法页→13. 设计页→14. 模型页→15. 方法页→16. 设计页→17. 设计页→18. 评估页→19. 方法页→20. 案例页→21. 检查页→22. 方法页→23. 技巧页→24. 结语
叙事弧
价值与原则 → 需求分析 → 整体设计 → 内容开发 → 教案编写 → PPT制作
逐页骨架
| 页 | 页型 | 标题句式（模板） | 要点类型 | 图表 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 封面 | {占位符}领域{占位符}实务 | 课程名称、主讲人、日期 | 无 |
| 2 | 目录 | 课程目录：{主题}四大模块 | 模块列表 | 无 |
| 3 | 背景 | {领域}课程设计与开发的核心价值 | 价值陈述 | 无 |
| 4 | 原则页 | {领域}课程设计的六大基本原则 | 原则清单 | 无 |
| 5 | 角色页 | 优秀{领域}课程开发师的能力画像 | 能力清单 | 无 |
| 6 | 成果页 | {领域}课程开发的标准化交付成果 | 成果清单 | 无 |
| 7 | 流程页 | {领域}课程开发的五步法全景 | 步骤名称 | 流程图 |
| 8 | 方法页 | {领域}课程需求分析的逻辑路径 | 分析步骤 | 流程图 |
| 9 | 来源页 | {领域}培训需求的常见来源矩阵 | 来源分类 | 矩阵图 |
| 10 | 方法页 | {领域}培训需求调查的常用方法 | 调查方法 | 无 |
| 11 | 案例页 | {领域}课程需求分析实战案例 | 背景/问题/分析 | 案例卡片 |
| 12 | 方法页 | {领域}培训需求分析的情景应对策略 | 情景分类 | 无 |
| 13 | 设计页 | {领域}课程整体设计的四维框架 | 设计维度 | 无 |
| 14 | 模型页 | {领域}课程目标的三维构成与水平对照 | 目标领域、学习水平 | 对照表 |
| 15 | 方法页 | {领域}课程目标的行为化描述方法 | 常用动词 | 无 |
| 16 | 设计页 | {领域}课程内容的选择标准与单元排序 | 选择标准、排序准则 | 无 |
| 17 | 设计页 | {领域}课程导入的常用方法与设计要求 | 导入方法、设计要求 | 无 |
| 18 | 评估页 | {领域}课程评价的四层级价值评估模型 | 评估层级 | 层级图 |
| 19 | 方法页 | {领域}教案编写的五线谱协同法 | 五线要素 | 五线谱示意图 |
| 20 | 案例页 | {领域}五线谱教案编写实战案例 | 时间/内容/方法/情绪/教辅 | 表格 |
| 21 | 检查页 | {领域}教案制作的关键检查清单 | 检查项 | 无 |
| 22 | 方法页 | {领域}演示型PPT制作的逻辑化与视觉化原则 | 逻辑原则、视觉原则 | 无 |
| 23 | 技巧页 | {领域}PPT常见失误与优化要点 | 常见问题、优化建议 | 对比图 |
| 24 | 结语 | {领域}课程设计与开发的行动号召 | 总结、参考书目 | 无 |